Quel est l’impact des changements technologiques sur la demande de compétences ? Qu’en est-il pour les compétences plus particulièrement liées aux professions STIM ? Pour le déterminer, nous apparions les données occupationnelles des Recensements canadiens de 2006 et 2016 à des données détaillées qui associent à chaque occupation des mesures d'habileté et compétences requises pour occuper ces dernières. Nous trouvons que la demande des compétences liées aux mathématiques a augmenté pendant cette période, mais que l’augmentation est concentrée chez les professions STIM et les professions liées aux STIM. Nous trouvons aussi que les changements dans la demande de compétences s’observent à l’intérieur d’occupations définies finement, plutôt que par des changements dans la structure occupationnelle.