Dans un contexte de transformation du marché de l’emploi, avec l’utilisation toujours croissante des nouvelles technologies numériques, la formation structurée liée à l’emploi, parrainée par l’employeur ou non, devrait prendre de plus en plus d’importance (OCDE, 2019). Cependant, nous avons peu de renseignements récents sur la participation à la formation au Québec, les dernières données les plus complètes à ce sujet se trouvant dans l’Enquête sur le milieu de travail et sur les employés (EMTE) de Statistique Canada qui a cessé en 2006. Il semble important d’identifier rapidement les lacunes en matière de formation structurée liée à l’emploi, cette dernière aidant les employés à acquérir de nouvelles compétences et à s’adapter aux changements organisationnels et technologiques. La présente recherche utilise donc les données de l’Étude longitudinale et internationale des adultes de 2014 et de 2016 pour documenter les moyens utilisés par les employés pour rehausser leurs compétences, les façons dont ces moyens varient selon certaines caractéristiques des employés qui ont accès à de la formation structurée en entreprise, les objectifs de ces formations, leur durée et l’efficience perçue.

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